介绍新约圣经 27 本书之历史背景:作者、日期、写作地点、目的、主旨，
及各书之特征、架构、主要内容、与难题等。
MBTS
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学术诚信
抄袭是学术大忌！请同学们注意。我们要建立一群拥有高尚品格的基督工人，并且是透过学术正直表现出来。若发现抄袭的情况，教务处将严格处理。
以下行为都将被视为违反学术诚信：
· 考试中的作弊
· 把别人的文章当作自己的文章交上
· 未经教授许可，与他人共同准备作业
· 没有适当的在作业中引用和归功他人的想法 (写作业要有注脚)
· 呈交另一个科目的作业，无论是全部或部分
· 协助另一个学生违反上述任何一项
请在专文目录下方诚实申报: 本人XXX申报本专文为原创、亦非二次呈交。
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可用的课程
从圣经及当代的重要议题中，探讨宣教神学的根据和内容，并思考今日宣教 神学的问题及反省。宣教学是一门综合性的学科，其中包含了历史、神学、人类学及社会学等不同的领域。但是虽然宣教学涵盖这些领域，我们不能容让「本末倒置」的现象发生，使宣教学随从这些人文学科的思想潮流而走。相反地，当我们要探讨宣教的理念及策略时，我们应该先从神学的角度来思考，否则我们就会失去宣教事工中最重要、最根本的属灵指导原则。
- 教师: jc蔡家存老师
本课程涵盖基本解经原则：辨识文体，历史文化，上下文脉， 字义文法， 神学分析及以经解经。 此外， 课程将教导学生如何找出经文的主题、 默想及应用， 以它成为生活行为之准则，可以具体应用在现代人的生活中。上完课程之后， 您将会对于研经、解经的原则，有清楚完整的认识， 并可应用这些原则来研读圣经、准备讲章或教导圣经。
本课程将探讨在基督教传播的过程中，不同的时代背景、不同的宣教团体所用的宣教策略，以提供华人不同的宣教团体所用的宣教模式和策略作依据和参考。
本课程的目的是将福音书记录的资料分析、比较，按时间顺序，追溯基督的一生，概括分为三段：预备时期、传道时期、受难时期。根据事件发生的背景，先后顺序、地理范围、事件编排，诠释字义，并以渐进方式强调基督生平的主旨——神赐下应许的国度给他立约的百姓。
这样的编排有助于我们掌握、记忆与了解基督的身份、使命与启示，切实地研读圣经，打下扎实的信仰基础，使事奉与属灵的生命，有根有基地成长。
教會歷史概論這門課程簡明扼要地介紹了基督教會從五旬節開始建立，直到現在的這段教會歷史過程。
教會歷史概論這門課程，旨在為學生提供有關教會歷史中的主要事件、問題和人物的必要知識，從而讓學生在侍奉的實踐中，能夠運用教會歷史中的豐富資源遺產。同時，也能夠鼓勵學生在生活中、教會中和社會中尋求屬靈生命的更新。
教會歷史概論這門課程簡明扼要地介紹了基督教會從五旬節開始建立，直到現在的這段教會歷史過程。
教會歷史概論這門課程，旨在為學生提供有關教會歷史中的主要事件、問題和人物的必要知識，從而讓學生在侍奉的實踐中，能夠運用教會歷史中的豐富資源遺產。同時，也能夠鼓勵學生在生活中、教會中和社會中尋求屬靈生命的更新。
本课程是神学学习的导论。处理的课题包括神学的本质和神学方法；启示，默示和圣经的权威；上帝的存在和属性和上帝的三位一体属性；创造和护理；人性；原罪和实际的罪。目标是将协助学生“将个人与专业的关注同合乎圣经的世界观整合。”
课程旨在保证：
1）学生认知组成基督教信条的每一教义的圣经基础；
2）知晓神学上异议的主要分歧所在；
3）能以更一致的神学方式思考生命的全部；
4）能够将多种多样的基督教实践建基在神学真理之上。
接续 《神学概论（上）》，本课程教导基督，圣灵以及教会的教义。课程主题包括基督以及祂的工作、预定论、重生、称义，成圣以及圣灵的恩赐；信徒的坚忍；教会的本质以及使命；浸礼和圣餐，以及末世论。这个课程与 《神学概论（上）》让学生学习明白福音派的神学。
本课程是在旧约的历史背景下，提供旧约主题与透视的一个概观。它通盘审视旧约三十九卷书每一卷的内容，而且将一些教义的议题介绍给你，你在学院许多其他的课程中，以及你所有事奉的年间，将会涉及到这些议题。我们试着把学术的和实用的结合在一起，这一个方式将会帮助你做好准备，以教导信徒在理智和信仰上的方面都得到满足。
- 教师: 罗立吉讲师Miki Lo
本課程教導摩西五經的神學，強調其與整本聖經啟示的關係。課程強調聖經神學，關注每一卷書的歷史文本和其文學結構。課程包括創世記1-11 章和近東神話，以及現代科學的關係；創造之約，亞伯拉罕之約對於救贖歷史的重要性；出埃及記摩西的角色預表了基督以及保惠師；五經為神與人立約的文件；以色列獻祭系統的內在邏輯；舊約律法和基督徒的關係等等。
- 教师: MakWai Sing
新约概论的设计是要向你介绍新约的历史、文学和基本信息。也将介绍新约研究之领域，指出新约的中心主题，议题，事件和人物，同时也介绍学术研究之工具方法。 本课程的设计可以让各种不同教育目标的学生来使用。使你对新约数据有更广泛的概念，为更深的研经建立扎实基础。
- 教师: Vincent Kuo郭维城老师
學生能夠熟悉使徒行傳的內容與主要之神學議題。（一） 導論：討論使徒行傳內容方面的議題（文體與結構），以及使徒行傳背景方面的議題（抄本、作者、原始讀者、年代、寫作目的、與編年順序）。（二） 逐段討論相關的史地、解經、神學、應用、保羅書信平行記載與成書年代等問題。
- 教师: jc蔡家存老师
内容：研读马太福音的特点与主题发展，并思考这福音书与现代信仰与生活的含义。研究方法: 一、传统进路: 合参的方法二、以整本作品的结构和目的为出发点 （一）、结构评判 （二）、故事评判三、社会学科进路目的一、学习如何发现福音书的特点。二、记得马太福音主题发展的大纲。三、应用研读福音书主题的方法。四、靠主在生活上流露出门徒「谦卑」的特色。
I. 课程介绍
这门课程介绍伊斯兰教的信仰与习俗，把重点放在伊斯兰教与基督教的对比。本课程帮助学生更多地了解伊斯兰教，并帮助他们能有更多的热心，能更加敏锐，向伊斯兰教徒解释福音。
II. 课程目标
完成本课程之后，你可以 -
- 从可靠的立场，解释默罕默德、可兰经和伊斯兰教。
- 清楚说明伊斯兰教的信仰和实践，并与基督教正統的信仰和实践进行比较和对比。
- 了解伊斯兰信徒所感到的需要，并解释福音如何能够滿足那些需要。
- 了解今日伊斯兰教的势力、影响和人口分布。
- 初步了解从公元七世紀至今的伊斯兰教历史。
- 比较并对比伊斯兰教与基督教的差异，包括：上帝的本质，先知的角色，罪的问题及解决途径。
- 了解如何与伊斯兰信徒朋友探讨棘手的问题，比如：耶稣这个人与他的事工，圣经的可靠性和真实性。
- 讨论妇女在可兰经中的地位，以及她们在世界各地不同的生活处境。
- 解释伊斯兰教正統派逊尼派（Sunni）、什叶派（Shi’tie）、和伊斯兰教的神祕主义派苏菲派（Sufi）各自的特点，以及基本的伊斯兰教民间信仰。
- 更多感受到对伊斯兰教徒的负担和责任，并开始了解福音可以怎样回应他们所关切的事情和感受到的需要。
研讀四福音中相配的耶穌畫像，以求明白祂生平的事件、祂信息的內含、祂對自己是誰與自己使命的理解。好好研讀耶穌生平將大大增進我們的神學理解與我們的信仰生活。如果耶穌確實是神在歷史中的最高啟示，祂的生平與祂的世界的細節對所有跟隨他的人就必定是重要之至。
本課程將按第一世紀巴勒斯坦猶太教的背景，來追溯耶穌生平的誕生、事工、受難、復活。主要的資料來源是福音書，特別會專注在馬太、馬可、路加的「符類福音」書。課程也會常常的用到當代的猶太資料。
參考資料最主要的對話夥伴將是 N. T. Wright ，他的《耶穌與神的得勝》為 “ 歷史的耶穌 ” 的研究提供了一個清新有力的方法。本課程更將致力思考耶穌的生平與話語應如何引導今日的我們。 “ 耶穌是誰？ ” 這問題必須用我們的生活與我們的言語來回答。
课程简介
介绍研究新约神学的方法；
从事系统性研读；
暸解 神在新约时代圣经中的启示以及这启示现代的意义。
学习目的
能够说得出耶稣和新约作者们信息的重要主题，以及彼此间的异同。
对新约神学的基本问题有初步答案。
能够使用新约神学的方法去研读圣经。
能够向高中程度的信徒介绍新约神学的内容。
按準則、處境與動機三個觀點來探討聖經倫理（即聖經對基督徒生活的教訓），以致行事為人討神喜悅。從準則的觀點，思想墮落前神給人的吩咐，和摩西律法的三分法。從處境觀點，考慮救贖歷史的進程，並把十誡應用在信徒所處身的環境與場合中。從動機的觀點，討論人的性情的本質，如何靠恩典得以改變，並如何建立彼此相愛的團契。
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